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Andrés Díaz Lantada y Eric Forcael Durán y Gonzalo Garcés Rodríguez
Andrés Díaz Lantada, ingeniero industrial (2005) y doctor en Ingeniería Mecánica y Fabricación (2009) por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Ejerce como profesor titular de Universidad en ...vizualizați mai multeAndrés Díaz Lantada, ingeniero industrial (2005) y doctor en Ingeniería Mecánica y Fabricación (2009) por la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Ejerce como profesor titular de Universidad en la UPM, en la que investiga sobre la aplicación de principios y técnicas de la ingeniería mecánica al desarrollo de dispositivos médicos innovadores. En la actualidad, dirige, en la UPM, el Laboratorio de Desarrollo de Productos y coordina el Grupo de Innovación Educativa para la Docencia Innovadora en Máquinas. Es contacto de la UPM en la International CDIO Initiative y miembro de la Editorial Board de la International Journal of Engineering Education. Está felizmente casado y es padre de una niña que muestra pasión por la ciencia, la tecnología y el diseño.
Eric Forcael Cristiano, felizmente casado, papá de seis hermosos hijos. Ingeniero civil, máster y doctor en Ingeniería. Vinculado por casi 20 años a la ingeniería civil, la gestión de la construcción y la educación superior. Cuenta con diversas publicaciones en importantes revistas científicas indexadas, junto a la dirección de proyectos de investigación. Además, ha ocupado importantes cargos en la alta dirección pública de Chile, así como también en el sector privado. Actualmente, dirige el Laboratorio de Diseño Integrado de Proyectos de Construcción en la Universidad del Bío-Bío, Chile.
Gonzalo Garcés se recibió de ingeniero civil en la Universidad del Bío-Bío, Chile, luego se graduó del magíster en Gestión de la Construcción y Sustentabilidad. Ha dedicado parte de su vida profesional a la educación en ingeniería, específicamente enfocado al estudio de los paradigmas educativos y técnicas didácticas utilizadas en la enseñanza de la ingeniería. Su trabajo ha sido publicado en revistas de alto impacto internacional, como, por ejemplo, en: IEEE Transactions on Education, International Journal of Engineering Education y en el Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice.vizualizați mai puține
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